小学生参加课外兴趣班的利弊分析任务书

 2022-12-23 10:29:58

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

兴趣和学生的发展是相互促进的，有了兴趣学生才能快乐学习，成绩或者技能就会得到提高，这样兴趣也会更加浓厚，形成一种良性循环。为了培养学生学习兴趣，也为了让学生更好的发展自己，正确的选择兴趣班会让学生在发展自身时获得更大的进步。所以本课题的目标，一是分析出参加课外兴趣班的积极影响；二是分析出参加课外兴趣班的消极影响。学生获得更大的进步就是教师最期盼的，也是教师的职责所在。

2. 实验内容和要求

1.小学生参加课外兴趣班的积极影响的分析

2.小学生参加课外兴趣班消极影响的分析

3.对小学生参加课外兴趣班提出有参考价值的建议

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3. 参考文献

[1]罗建，叶玮玮.对小学课外兴趣班的反思.学校管理[J]，2007年4月.

[2]吴奇程，袁元.城市小学生课余生活现状调查报告.现代教育论丛[J]，2002年06期.

[3]孟娜.没有兴趣就没有真正的学习.少年儿童研究[J]，2009年11期

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4. 毕业设计（论文）计划

2022年6月1日—2022年6月30日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2022年7月1日—2022年8月31日：在指导老师的指导下完成毕业论文开题报告，准备毕业论文开题会。

2022年9月1日—2022年9月15日：毕业论文开题，修改完善毕业论文选题。

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