基于Stem教育理念的小学信息技术课程教学策略研究——以Scratch创意编程为例任务书

 2023-11-23 09:05:39

1. 毕业设计(论文)的内容和要求

1、分析我国小学信息技术课程现状。

2.分析Stem教育的基本概念和内涵、以及培养目标。

3.分析Stem教育理念所具有的特点和优势。

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2. 实验内容和要求

内容(研究过程):本课题拟采用文献研究法,首先从Stem教育的基本概念和内涵入手,分析Stem所具有的特点和优势,并分析小学生的心理特点、行为习惯和认知特点;在此基础上探讨将Stem教育理念融入信息技术的教学中;并根据对学生Stem综合素养的培养为目标进行基于Stem的课程设计与实施;最后结合具体实验过程及其结果研究小学信息技术课堂中基于Stem教育理念主要应用方法和策略。

要求:论文撰写应在指导教师指导下独立完成,论文应做到中心突出,层次清楚,结构合理;必须观点正确,论据充分,条理清楚,文字通顺,并能进行深入分析,见解独到。

3. 参考文献

[1] 叶兆宁.杨元魁.集成式 STEM 教育:破解综合能力培养难题[J].人民教育.2015:62-66.

[2] 李莹,耿婕.搭建国际交流平台推进科技教育发展首届江苏STEM教育展览会暨国际论坛侧记[J].中国科技教育,2016(07):6-7.

[3]李扬.STEM教育视野下的科学课程构建[D].浙江师范大学,2014.

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4. 毕业设计(论文)计划

2022年12月1日2022年12月31日明确研究问题,查阅文献及初步调查了解,确定具体选题,制定研究计划。

2022年1月1日2022年3月1日 搜集整理资料,完成文献资料的分析,编拟提纲。

2022年3月1日2022年3月20日 在前期工作基础上完成论文初稿。

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