1. 毕业设计（论文）主要目标：
研究意义：“校信通”作为一种新型的家校沟通方式，它与传统的家校互动方式之间的差别及优势，有待我们通过研究进一步对其进行探讨。通过研究，对教育工作者而言，可以改善家校沟通的成效，提高教师的自身素质，更好地做好教育工作；对家长而言，可以更好地看清自己所处的教育地位，明白自己的教育责任，改进教育方式；对学生而言，可以在更好的教育环境及氛围中，体会学习的乐趣，真正做到快乐学习、快乐成长。
最终目标：1.制作一个具有学生与学生，家长与学校，学校与学生之间能够进行交流的功能的App移动校信通系统。
2.该系统能够体现出学校与学生以及家长之间能够及时沟通，促进学生向更好的发展方向发展的人文理念。
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2. 毕业设计（论文）主要内容：
现状分析：目前南京市中小学普遍采用“校信通”进行家校联系，每月10元的费用只能接收短信，不能在线沟通费用又高成为鸡肋。在手机平台上开发和扩展“校信通”业务是未来的必然趋势。
基本内容：1.做好“校信通”使用现状的调查研究，以“校信通”实际利用情况及教师、家长对其的认同程度为切入点，通过对传统家校互动方式与“校信通”这一新型家校互动方式做差异性比较，以及对国内“校信通”使用现状与国外“校信通”使用现状做差异性比较，从中得出结论并进行原因分析，以提出符合“校信通”使用现状的改进建议。
2. 大量查阅有关家校互动方式的书籍，为 “校信通”利用方式的改进及设计寻找经验，以提供参考意见。
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3. 主要参考文献
1.王丽萍 基于Web的学习环境设计；2003-04-24
2.高辉 移动学习环境下信息内容自适应呈现的设计与实现； 2012-05-22
3.刘敏 移动终端的Android移植与应用程序设计； 2011-01-01
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