1. 毕业设计（论文）主要目标：
对所有学习者，在建构主义理论指导下进行卢瑟福散射实验及有核原子结构的教学。进行分组教学，一组学习者课堂模拟散射实验之后，与未参与模拟实验的学习者相比较，进行实验现象的分析、核式原子结构的理解等相关问题的回答，其正确率将直观表明课堂模拟散射实验对物理教学的影响，同时探究建构主义理论指导下的课堂较传统教学模式下的课堂的优势之处。
2. 毕业设计（论文）主要内容：
1、建构主义理论的含义、基本观点、教学模式。
2、模拟散射实验的前期课堂准备及散射实验的实践过程。
3、模拟散射实验后的实践成果，两组学习者的对照。
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3. 主要参考文献
[1]郝杰,杨旺盛.基于建构主义学习理论的智慧课堂产品开发思路探讨[J].教育与装备研究,2019,35(02):9-14.
[2]沈文君. 高中物理演示实验教学的有效性研究[D].江西师范大学,2017.
[3]王菊芝.建构主义学习理论与课堂教学设计[J].中国校外教育,2018(36):144-145.
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