1. 毕业设计（论文）主要目标：
通过对比大学物理与高中物理课本上的知识点以及为高考而延伸的知识点，了解大学物理与高中物理的区别，使学校和老师更好的在大学物理的教学中进行针对性的安排，使学生在学习过程中更容易接受新的知识，更好的理解新的思想物理是自然科学中最基本的学科之一，在大学本科学习中大学物理的学习是十分重要的，这不仅仅关系到我们在专业课学习的过程中需要利用到大学物理所涉及到的内容，大学物理也同样给予了我们更科学、更严谨的思维方式。所以为了让学生打好基础，学好大学物理，对大学物理的教学内容、形式的研究就显得尤为重要。本篇论文将着重从几个方面比较、论述高中物理与大学物理，研究高中物理与大学物理的衔接问题。我们十分关心，当学生们从高中初入大学时对于大学物理的接受程度如何，我相信一份好的教学计划和恰当的教学方式是十分重要的，但如何制定这样的教学计划，怎样找到恰当的教学方式呢？这就要对大学物理和高中物理进行全方位的比较。
2. 毕业设计（论文）主要内容：
1、从教材上的知识点入手，比较大学物理和高中物理在知识点上的异同，并了解大学物理在哪些方面讲的更深入，更全面。
2、高中物理教材上的知识点十分有限，通过对高考试卷的分析发现除了课本上的知识老师会扩展一部分以作考试之用
3、从解题手法和思想上上洞悉，物理离不开数学，数学方面的改变使得无论是计算难度上还是解题思想上都有了巨大的变化，我认为这种变化才是横亘在学生和学号大学物理之间最大的困难。也是我们所要讨论的最重要的一点。
3. 主要参考文献
从高中物理课选修情况看执行大学物理课程教学基本要求的意义雷 鸣 王永钢（北京邮电大学理学院，北京 １００８７６）
大学物理与高中物理课程光学部分的衔接研究高海燕１ 李若平２ 王志刚３ 尹国盛２（１华北水利水电学院数学与信息科学系，河南 郑州 ４５００１１）（２河南大学物理与电子学院，河南 开封 ４７５００４）（３山东省泰安市实验学校，山东 泰安 ２７１０００）
大学物理与高中物理力学的教学衔接周 政（湖南工学院数理科学与能源工程学院，湖南 衡阳４２１００２）
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