1. 毕业设计（论文）主要内容：
人在空间环境中的亲身体会称之为空间体验，儿童的感知能力相对成人来说较为复杂，儿童能够感受到空间的存在，且能够回忆此空间，是室内游乐空间存在的目的之一，若要激发儿童与空间环境的交流和互动，首要的就是满足儿童在心理和行为上的需求。
而材质由其本性而获得价值，而它的内容则使空间更具有意义。不同的材质的特性、视觉效果以及材质本身的表现力、人的视觉和心理反应等因素也加强的空间的整体效果。材质的真相，是光，光，明也。离开光，材质是无法体现的，通过光，才能更好地体现出材质的色彩、纹理、光滑度、透明度、反射率、折射率、发光率等。例如，在图书区域，使用温暖的木质材料体现图书区的舒适安静。
通过文献法、图像采集法、案例里分析法等研究方法，以视觉、触觉、听觉为媒介，在不同空间中展示材质的情感分析、质感分析、使用分析和色彩分析等从感知层面展现材质在儿童游乐空间中的物理特性、情感特性和社会特性。
2. 毕业设计（论文）主要任务及要求
1．学习并了解不同材质的特性
2．分析不同材质的情感、色彩与使用空间
3．收集国内儿童游乐空间的案例并进行分析
3. 毕业设计（论文）完成任务的计划与安排
| 序号 | 设计及展示工作的阶段名称 | 开始时间 | 完成时间 | 起止周数 |
| 1 | 选题、计划制定 | 11.1 | 1.10 |
|
| 2 | 设计分析与初步设计 | 1.11 | 3.3 | 寒假-1 |
| 3 | 方案设计、方案优化 | 3.5 | 3.31 | 2-5 |
| 4 | 色彩计划、模型制作 | 4.1 | 4.30 | 6-9 |
| 论文提纲、起稿 | 4.1 | - | 6 | |
| 5 | 展示方案设计、展板制作 | 4.23 | 5.10 | 9-11 |
| 论文撰写与修改 | - | 5.10 | 11 | |
| 6 | 毕业设计展 | 5.10 | 5.15 | 11-12 |
| 论文完成、提交评阅 | 5.15 | 5.25 | 12-13 | |
| 7 | 毕业设计答辩 |
| 6.1 | 14 |
| 8 | 毕业设计资料整理 |
| 6.6 | 15 |
4. 主要参考文献
[1]王凯. 触觉因素影响下的青少年玩具设计研究[D].江南大学,2006.
[2]丁宇. 当代城市儿童户外游戏空间研究[D].华中科技大学,2006.
[3]刘冰颖. 城市儿童游戏和游戏活动空间的设计研究[D].北京林业大学,2005.
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