浅谈音乐教育中歌唱情感的表达任务书

 2022-11-10 10:45:44

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

对于人类而言，歌唱是人类的天性，是进行情感表达的主要方式之一。当前在我国教育体制中，将音乐学科也编入教材中去，进而培养学生情操以及学生的学习兴趣，丰富学生的日常生活。以目前我所接触过的音乐教材来看，课程所学内容多以歌唱课为主。然而进行教学并不是一件简单的事情，通常学生的学习经验和情感都相对比较短缺，所以对于歌曲无法将其情感很好的表现出来，这就需要教师通过一些策略并加以利用，来提升学生在歌唱中的情感表现力，能够确保学生很好将歌曲的情感进行诠释，使作品能够被很好的表现出来。基于此，本文将在音乐教育、歌唱情感基础知识方面进行阐述，进而分析歌唱情感表达的必要性，最后提出音乐教育中歌唱情感的表达方式及方法，希望能够促进在音乐教学中歌唱情感表达方式的发展。

2. 实验内容和要求

1.相关理论概述

1.1音乐教育

1.2歌唱情感

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3. 参考文献

[1]段奇珠.论声乐教学中的情感培养[J].音乐大观，2014，12:153

[2]张海军.情感教学在声乐教学中的作用[J].黄河之声2013，03:92一93

[3]汪一伦.音乐教育在大学生思想政治教育中的功能[D].兰州理工大学硕士论文，2014.

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4. 毕业设计（论文）计划

1. 2022年12月30日前，与导师共同拟定毕业论文研究方向；2. 2022年1月，就毕业论文选题方向开展调研，搜集相关资料；3. 2022年2月初，确定论文题目并完成开题报告；4. 2022年3月下旬，完成论文初稿；5. 2022年4月初完成相似度维普系统检测；6. 2022年5月中旬完成论文答辩。

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