1. 毕业设计（论文）的内容和要求
1.对课外阅读及小学生语文核心素养进行概念界定
2.运用调查法、案例法研究小学生课外阅读对语文核心素养的影响。
3.从课外阅读这一视角，针对发展小学生语文核心素养提出相关建议，以期在日后教育实践中有所长进。
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2. 实验内容和要求
（1）对以往课外阅读及小学生语文核心素养进行归纳，总结已有研究内容，做到严谨、准确，尽量全面。
（2）对回收的问卷进行数据分析统计，量化小学生语文核心素养各具体部分。
（3）运用SPSS技术分析小学生课外阅读对语文核心素养各组成成分的影响。
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3. 参考文献
[1].赵莹莹. 从“语文素养”看“语文核心素养”的内涵及特征[J]. 牡丹江大学学报,2016,25(11):173-176.
[2].赵福楼. 核心素养:现代语文重建的起点与归宿[J]. 天津师范大学学报(基础教育版),2016,17(04):26-30.
[3].王丽娜.从课外阅读谈语文核心素养发展[J].才智,2017,(13):172-173.
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4. 毕业设计（论文）计划
2022年6月1日—2022年6月30日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。
2022年7月1日—2022年8月31日：在指导老师的指导下完成毕业论文开题报告，准备毕业论文开题会。
2022年9月1日—2022年9月15日：毕业论文开题，修改完善毕业论文选题。
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