多媒体时代下小学语文课本插图的有效利用探究任务书

 2022-12-16 10:54:04

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

长时间以来，不同版本的教科书插图风格各异，但都占有很大篇幅。插图对小学语文的学习的作用不言而喻。语文课本里每一副插图是经过慎重选择，对于课文内容有重要的补充和拓展作用。随着多媒体技术的发展，插图的作用逐渐被边缘化，教师和学生已不再将插图视作理解课文最主要的辅助手段，很多教师甚至已经没有了利用插图的意识，宝贵的插图资源就这样被浪费。因而，研究如何在多媒体时代下有效发挥插图的作用，最大程度地利用插图资源，将多媒体与插图互相配合，发挥1 1＞2的效果，有重要意义。

主要有以下三点目标：

（1）了解师生对语文教材插图的重视程度及运用情况。

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2. 实验内容和要求

本课题为了解决多媒体时代下小学语文课本插图的有效利用探究，笔者主要采用以下研究方法：

1. 文献法

通过查阅、广泛搜集现有关于小学语文教科书插图利用的文献资料，进行深入学习、整理和分类，为本研究奠定前期理论基础，完成文献综述、核心概念的界定等内容。

2.问卷调查法 对淮安市外国语实验小学的班级学生发放问卷，了解他们对插图的运用、课堂上对插图的利用程度与方法、学生对插图与多媒体教学的态度、学生对插图运用的意见。

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3. 参考文献

【1】陆玲 苏教版小学语文课本插图的教学研究2015.5

【2】孙虹云 人教版新疆专用小学语文教科书插图研究。2017.5

【3】李新 黄静 苏教版版小学《语文》插图设计存在的问题及改进 教学与管理 2017.3

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4. 毕业设计（论文）计划

开题报告 （2022年9月10日）

搜集文献（2022年11月）

进行访谈、调查分析资料（2022年1月）

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