1. 毕业设计（论文）的内容和要求
通过调查研究知道益智区中3-6岁幼儿益智材料选择与使用的目前状况，以及益智材料选择与使用过程中存在的问题，并对这些问题做出了相应的改进建议，为幼儿园益智区中智能教育更好地实施提供可行的依据。
最后也对本次研究提出自己不足，有待改进的地方，展望以后在幼师行业能进一步的研究发现幼教中的不足，为幼教的发展做出自己的努力。
2. 实验内容和要求
本研究通过对淮安市某所幼儿园里幼儿对投放的益智材料的选择与使用情况研究，总结出切实可靠的实证资料，为幼儿园区域活动中的智育教育更好地实行提供一个可行的依据。在研究过程中，先是在网上查找了大量的相关文献资料，并对这些资料进行了阅读与整理。然后结合自己在幼儿园实习期间所观察到的相关情况，明确了所要研究的方向，确定了研究的内容。本次研究的方向是3-6岁幼儿对投放的益智材料的选择与使用研究。先是从实习的幼儿园中观察幼儿对益智材料选择与使用的现状，以及不同年龄班、不同性别、不同个体对益智材料的选择与使用的差异，并对这些差异做了原因分析、讨论。通过观察法、访谈法、问卷调查法这三种研究方法进而得出相关的结论，进而针对这些现状、问题给出了相应的改进建议。
3. 参考文献
[1] 戴灵梅. 大班益智区游戏材料投放策略的研究[J]. 启迪与智慧（教育), 2018(6):85.
[2] 葛仲蔚.论中班益智区游戏材料的选择与投放[J].创新教育,2018.
[3] 毛微佳. 巧投材料 玩出智慧[J]. 幼教天地,2017(7):117.
4. 毕业设计（论文）计划
1.2022年8月1日——2022年10月31日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下准备开题。
2.2022年11月1日——2022年11月30日：文献交流，与指导老师进一步探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。
3.2022年12月1日——2022年12月31日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容，并在指导老师指导下完成论文初稿。
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