无意识信息对认知冲突的影响任务书

 2022-12-20 10:22:12

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

无意识信息的加工水平或深度颇受研究者们关注。

目标：无意识信息是否存在刺激表征有待解决。

2. 实验内容和要求

内容：实验采用字母Flanker任务，通过中央靶刺激(target stimulus)和两侧分心物(flankers)在刺激水平和反应水平上的冲突效应，重点考察阈下Flanker在刺激水平的表征。

要求：收集实验数据，通过数据的统计学分析，得出研究结果，最后对结果进行原因探讨。

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3. 参考文献

Lin, Z. and S. He, Seeing the invisible: The scope and limits of unconscious processing in binocular rivalry. Progress in Neurobiology, 2009. 87(4): p. 195-211.罗婷等, 无意识信息的刺激表征及其时间特性. 心理学报, 2018. 50(05): 第473-482页.Nakamura, K., T. Oga and H. Fukuyama, Task-sensitivity of unconscious word processing in spatial neglect. Neuropsychologia, 2012. 50(7).温瑞梅, 阈上与阈下启动范式下情绪词汇对面部表情识别的影响, 2016, 鲁东大学.蒋军, 无意识信息引发的认知冲突与控制的神经机制, 2015, 西南大学.王爱君与张明, 基于位置和基于语义交互作用的无意识启动. 心理科学, 2014. 37(04): 第797-802页.周璇, 张娟娟与苗天长, 无意识条件启动冲突适应效应. 才智, 2013(11): 第349页.Lin, Z. and S.O. Murray, Unconscious Processing of an Abstract Concept. Psychological Science, 2014(1): p. 296-298.张秀玲等, 情绪学习促进无意识信息进入意识. 心理学报, 2018. 50(03): 第253-259页.董光恒与杨丽珠, 情绪冲突控制过程的脑电特征研究. 心理科学, 2008. 31(06): 第1365-1368 1290页.李永鑫, 朱湘茹与李莉, 6～12岁儿童Flanker任务下的冲突适应效应. 心理发展与教育, 2012. 28(06): 第576-580页.

4. 毕业设计（论文）计划

2022年12月25日－2022年1月23日查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2022年1月24日－2022年2月25日在指导老师的指导下，拟定论文框架，明确论文所要研究的具体内容。

2022年2月26日－2022年3月15日进行课题研究，并完成论文初稿。

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