1. 毕业设计（论文）的内容和要求
1.通过与学生沟通、问卷方式，了解现在小学高年级阶段的学生职业意识
2.感受调查学校的办学特色，结合高年级学生的年龄特点，提出有针对性的建议
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2. 实验内容和要求
1对以往的职业启蒙研究中的建议进行归纳，结合所调查学校的特点，进行筛选整合。
2对回收的问卷进行数据分析及运用SPSS软件分析数据间的相关性。
3围绕职业认识、职业观念、职业选择、职业规划四个维度，结合数据情况，提出可行建议，促进学生职业意识的发展。
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3. 参考文献
1李秀天, 李国兰. 儿童职业启蒙教育探析——基于皮亚杰认知发展阶段论[J]. 当代职业教育, 2017(4).
2马治国, 周常稳, 孙长梅. 中小学实施职业启蒙教育的迫切性与可行性探析[J]. 教育探索, 2016(1):22-26.3杜启明. 小学职业启蒙教育实施的若干思考[J]. 合肥学院学报(社会科学版), 2013, 30(4):119-122.
4龚丹, 郝天聪. 论职业启蒙教育的基本内涵与现代价值 ——基于大职教观的视角[J]. 职业教育研究, 2017(8).
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4. 毕业设计（论文）计划
2022年6月1日—2022年6月30日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。
2022年7月1日—2022年8月31日：在指导老师的指导下完成毕业论文开题报告，准备毕业论文开题会。
2022年9月1日—2022年9月15日：毕业论文开题，修改完善毕业论文选题。
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