小学语文课堂中的情感教育研究任务书

 2022-12-24 10:33:46

1. 毕业设计(论文)的内容和要求

通过笔者在实习学校的所见所闻所感,结合笔者在实习学校所做的调查问卷,利用笔者所学的专业知识,对当前小学语文课堂教学中情感教育的缺失的原因进行多方面的分析,在指出情感教育重要性的基础上谈一谈在小学语文教学中实施情感教育的方法和策略。

以期能够引起人们对情感教育问题的重视,并且希望笔者所提出来的方法和策略能够为一线的小学语文老师提供一些借鉴的意见,让语文真正成为一门兼具人文性与工具性的学科,让小学生们在获得语文知识的同时,获得更多情感上的体验与熏陶,能够发现与体验到课文包含的情感与美,爱上语文,爱上生活,实现全面发展的培养目标。

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2. 实验内容和要求

(1)概念界定

(2)小学语文教学中情感教育的现状分析

(3)为什么要在小学语文教学中实施情感教育(情感教育的重要性、小学生的情感特点、小学语文课的本质特征)、

(4)在小学语文教学中实施情感教育的可行性(情感教育在小学语文教学中的优势、加强情感教育对小学语文教学和师生双方的意义)

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3. 参考文献

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[48]朱冬妹.枝枝叶叶总关情——浅谈语文教学中的情感教育 [J].语文学刊,2003,(2).

4. 毕业设计(论文)计划

2022年6月1日—2022年6月30日:查阅资料,初步选择论文题目,并在指导老师的指导下确定论文题目。

2022年7月1日—2022年8月31日:在指导老师的指导下完成毕业论文开题报告,准备毕业论文开题会。

2022年9月1日—2022年9月15日:毕业论文开题,修改完善毕业论文选题。

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