1. 毕业设计（论文）的内容和要求
随着社会的不断发展，创新不仅在科技中，在教育中也有很重要的作用，越来越多人提倡创新创造，而小学生处于创造性思维的启蒙阶段和最基础时段，其中数学课更是培养创造性思维最有效和创造性思维能力要求较高的学科之一，因此，在小学数学的教学中，培养学生的创造性思维显得格外重要。小学数学教师在日常教学中能感受到学生创造性思维培养存在的问题，但缺乏对问题的解决和原因的了解，本课题在通过对实践的观察、访谈、调查后，围绕小学生数学创造性思维培养存在的问题进行案例研究和行动研究，考虑到学生的课堂表现、教师的素养、学校教学条件、家长与学生情况等各方面，指出小学生数学创造性思维培养过程中的问题，并对原因进行分析，指出具体可行的方案，希望结论能对他们有帮助和有借鉴的价值，共同思考，一起促进创造性思维培养，重视反思。主要拟解决小学数学课堂学生创造性思维的培养现状，小学数学课堂创造性思维培养的影响因素分析和小学数学课堂培养学生创造性思维的主要策略分析。
2. 实验内容和要求
该论题研究的主要内容有以下几个方面：
一、绪论
（一）选题缘由
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3. 参考文献
【1】义务教育数学课程标准（2011年版）[M].北京：北京师范大学出版社,2012.
【2】[日]多湖辉.创造性思维[M].北京：中国青年出版社 ,2002.
【3】[美]托马斯L.萨蒂.创造性思维：改变思维做决策[M].北京：机械工业出版社,2017.
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4. 毕业设计（论文）计划
2022年6月20日--7月12日 确定选题、收集相关资料
2022年7月13日--8月31日 撰写开题报告与开题
2022年9月1日--10月31日 收集资料，开展研究，形成写作提纲
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