小学语文学科教学中重心下移策略研究任务书

 2023-01-08 10:41:03

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

随着基础教育改革的稳步推进，实现课堂教学的重心下移，把课堂还给学生，让课堂焕发生命活力已不再是一个响亮口号，而是应该化为教师一种自觉的教学行为。

要想实现课堂教学重心下移不能急功近利,必须持之以恒，促进学生主动、健康地成长也不是一朝一夕之事。

这就需要教师放下教学重心把课堂还给学生,充分地尊重每一位学生、真正地关怀每一位学生，使不同层次的学生都能积极主动地参与到充满灵动的课堂中，学生智慧的火把必将被点燃，课堂必将充满生命的气息、焕发生命的活力。

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2. 实验内容和要求

本研究主要通过文献分析法、实践调查法、访谈法等方法，在解读重心下移内涵的基础上，阐释教学重心下移的意义并提出实现重心下移的策略。

3. 参考文献

[1] 叶澜.新基础教育论[M].北京:教育科学出版社,2006.

[2] 吴亚萍,王芳.备课的变革[M].北京:教育科学出版社,2007.

[3]叶澜.教师角色与教师发展新探[M].北京:教育科学出版社,2001:26.

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4. 毕业设计（论文）计划

1.2022-12-102022-12-15确认具体选题2.2022-12-162022-01-20查阅文献资料，确定论文大纲3.2022-01-212022-03-25撰写论文初稿4.2022-03-262022-03-31论文中期检查5.2022-04-012022-04-25修改初稿，完成定稿工作6.2022-04-262022-04-30准备答辩材料，申请答辩7.2022-05-012022-05-15论文答辩

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