1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本文章在认真研究小班化教育这一课题的基础上，通过分析借鉴国外小班化教育发展状况及实践经验，结合目前我国小班化教育发展的现状，找出其发展滞缓的原因，归纳出几点启示，为我国小班化教育的发展提供决策参考。
2. 实验内容和要求
本论文分为以下几个部分：一、前言；二、国外小班化教育的发展；三、国内小班化教育的发展；四、国外小班化教育给我们的启示。
本文主要通过查阅文献资料法等对国外小班化教育发展状况进行分析，并结合文献的组织，综合，评价，对当前我国小班化教育的现状进行解读，为最后提出小班化教育本土化的启示提供可靠的现实依据。
3. 参考文献
[1]黄宝兴，庞红卫.20世纪六七十年代以来西方小班化教育发展述评[J].辽宁教育研究，2006.11:93
[2]潘桂华.小班化让教育走向优质高效小学数学小班化教学的实践与探索[M].威海：山东人民出版社，2011
[3]刘力.小班一定比大班好吗关于小班教学实验的若干争论[J].教育科学研究，2007.11:17
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4. 毕业设计（论文）计划
2013年12月20日2022年1月10日，查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。
2022年1月11日－2022年2月5日在指导老师的指导下，拟定论文框架，明确论文所要研究的具体内容。
2022年2月6日－2022年3月10日进行课题研究，并完成论文初稿。
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