1. 毕业设计（论文）的内容和要求
1．界定学困生和自我效能感的概念。
2．简要概述自我效能感对学困生的影响。
3．揭露学困生自我效能感低下的现状并多角度探究原因。
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2. 实验内容和要求
本课题的任务在于：首先对学困生和自我效能感的概念进行界定；然后简单论述自我效能感对学困生的几点影响；最后从教师，学生，学校，家庭等多角度寻找培养学困生自我效能感的策略。
要求采用科学审慎的态度，多方积极查阅相关文献资料，从而提出一些具体有效的措施。
3. 参考文献
[1] 武海燕. 学困生的春天浅谈自我效能感的运用[J]. 中国校外教育，2013 (12).
[2] 王海玲. 探究小学 学困生 学习自我效能感的培养[J]. 科海故事博览, 2012 (11).
[3] 纪红艳. 试论学习困难儿童自我效能感的培养[J]. 广西教育学院学报, 2007 (2).
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4. 毕业设计（论文）计划
1. 2013年11月2013年12月：在指导老师的指导下，查阅资料，确定论文题目和框架，完成相关表格的填写及资料的收集和整理工作。
2. 2022年1月2022年3月：完成论文初稿，并报指导老师审阅。
3. 2022年3月2022年4月：按指导老师的意见对论文进行修改，定稿并报送相关材料。
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