1. 毕业设计（论文）的内容和要求
阐述高师学前教育学生专业技能的定义，分析高师学前教育学生专业技能发展的现状；揭示并分析高师院校、学前教育学生自身及幼儿园对专业技能培养存在的问题；从而提出一系列解决策略帮助学前教育学生专业技能更好的发展，从而促进学前教育学生综合素质的提升。
2. 实验内容和要求
阐释高师学前教育学生专业技能的内涵极其发展现状；揭示高师学前教育学生专业技能培养存在的问题；提出相应的解决问题的策略。
3. 参考文献
[1]步社民.论幼儿园教师的专业技能[J].学前教育研究，2005，5.
[2]方少萌 俞玉理.从准教师的视角反思学前教育专业的课程设置[J].幼儿教育（教育科学），2010（1、2）：62-65..
[3]荣飞 王琨.高职高专院校学前教育专业教育技能培养初探[J].淄博师专学报，2007（4）：24-27.
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4. 毕业设计（论文）计划
2013年11月22日2013年12月20日，查阅收集资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目并完成初步框架。
2013年12月20日2022年4月24日，撰写毕业论文，根据指导老师的意见修改论文。
2022年4月24日2022年5月10日，论文定稿打印后交指导老师，并准备论文答辩。
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