1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本文将用问卷对南京市江宁区谷里中心小学进行调查、梳理出小学生在情商方面存在的问题，在分析问题原因的基础上，提出改进小学生情商的建议，以有效促进小学生全面发展。
2. 实验内容和要求
对南京市江宁区谷里中心小学进行问卷调查，调查小学生情商的五大方面：认识自身情绪能力、管理情绪能力、自我激励能力、认识他人情绪能力、人际关系处理能力。
梳理并分析小学生情商调查情况，找出学生情商存在的问题，分析原因，针对原因提出建议，为家长、学校和社会帮助学生提高情商作出努力。
3. 参考文献
[1][美]戈尔曼.情商教育[M].上海:上海教育出版社,1995
[2]李香玲.幼儿情商状况的调查与分析[J].内蒙古教育,2009(14)
[3]高玉峰.我国小学教育中的情商缺失及对策探析[J].文教资料,2008(12)
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4. 毕业设计（论文）计划
2013年12月20日-2022年1月10日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。
2022年1月11日-2022年2月15日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容，围绕课题查找相关资料。
2022年2月16日-2022年3月31日，确定毕业论文框架，进行课题研究，并在指导老师指导下完成论文初稿。
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