1. 毕业设计（论文）的内容和要求
阐述中班建构活动区的定义：理解建构区对中班幼儿所产生的影响及意义，进一步理解中班幼儿在游戏活动中的年龄特征：揭示中班幼儿建构活动区存在的问题，提出解决问题的策略，为幼儿建构活动提供一定的参考。
2. 实验内容和要求
1. 阐述幼儿园建构活动区的定义及意义。
2. 分析并提出当前中班幼儿建构区存在的不当问题。
3. 分析中班建构区存在问题的原因。
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3. 参考文献
[1]奚惠英.教师在区域活动中的知道策略[J].新课程(教研版),2008(4).
[2]李会敏.幼儿园区域活动中教师指导行为的研究[D].广西师范大学硕士学位论文,2006.
[3]朱丽芳.多元化幼儿自主探究活动的组织策略[J].学前教育研究,2013,(7).
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4. 毕业设计（论文）计划
1. 2022年11月20日2022年12月20日，查阅收集资料，初步选择论文题目，在指导老师的指导下确定论文题目并完成初步框架。
2. 2022年12月20日2022年4月10日，撰写毕业论文，并根据导师意见修改论文。
3. 2022年4月10日2022年4月30日，论文定稿打印后交给指导老师并准备论文答辩。
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