小学生课堂主动参与积极性的调查与思考任务书

 2023-07-04 09:02:36

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

(1)在新课程改革的背景下，深入了解小学生课堂主动参与积极性的现状 (2)分析总结出影响小学生课堂参与积极性的原因　(3)探究并提出提高小学生课堂参与积极性的策略

2. 实验内容和要求

(1) 内容：本课题拟从当下新课程背景下小学生课堂主动参与积极性的现状入手，分析新课程背景下小学课堂在教育教学中出现的问题，结合新课程的相关理论，探究并提出新课程背景下提高小学生课堂主动参与积极性的策略。

(2) 要求：通过图书、期刊、网络等途径，广泛阅读相关文献资料，了解新课程背景下小学生课堂主动参与积极性的现状，研究如何在新课程背景下提高学生课堂参与的积极性，为完成毕业论文做好准备。论文撰写应在指导老师指导下单独完成。论文应做到中心突出、层次清楚，结构合理，观点必须正确，条理要清晰　文字通顺，并能进行深入分析。要有理论依据，要能理论联系实际，并能将理论知识运用到实际中。

3. 参考文献

[1]　牟芝燕　钟惊雷．小学生课堂答问意识的现状与培养策略研究[C].《科技咨询》，2013．10．10

[2]　刘芳．基于小学生课堂参与度的调查分析与思考[C].《教学与管理》，2012.9.2

[3]汪浩．小学生课堂参与的影响因素分析[C].《基础教育与学习心得》，40－41页

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4. 毕业设计（论文）计划

2022年12月1日2022年1月15日 明确研究问题，查阅文献及初步调查了解，确定具体选题，制定研究计划。 2022年1月16日2022年2月28日 搜集整理资料，完成文献资料的分析，编拟提纲。 2022年3月1日2022年3月31日 在前期工作基础上完成论文初稿。 2022年4月1日2022年4月24日 修改论文，完善论文格式和内容，形成终稿。 2022年4月25日2022年5月05日 提交论文终稿，准备参加论文答辩。

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