1. 毕业设计（论文）的内容和要求
以小组合作学习为背景，探讨小学数学教师的各种角色和教师重要作用的发挥，提出培养教师、提高教师素质的一个新模式。在教师的理论水平不断丰富，教师对合作学习有效性的理解不断加深的背景下，大大提高小学数学课堂的教学质量，充分实现合作学习下小学数学课堂的具体三维目标，以收获良好的教学效果。
2. 实验内容和要求
内容：
分析小学数学教师在小组合作学习中的地位、重要性，明确小学数学教师在小组合作学习各阶段不同的角色定位，并在此基础上提出小学数学教师在小组合作学习中充分发挥其积极作用的具体方法。
要求：
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3. 参考文献
[1] 钱珮玲.对一种数学合作学习方式的介绍及反思[N].数学教育学报,2002,11（4）:56-58.
[2] 杨达莉.关于小学数学合作学习方式的实践探索[J].新课程学习（上）,2014,02:18 .
[3] 周建莲.浅谈如何在小学数学教学中实行合作学习[J].教师,2013,09:71.
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4. 毕业设计（论文）计划
2022年8-9月 初步查找、搜集相关资料，选定论文研究方向
2022年10-11月 确定论文研究课题
2022年12月-2022年1月 完成任务书、开题报告
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