1. 毕业设计（论文）的内容和要求
从教育惩戒的本质出发，分析当前小学教师对惩戒权的运用现状及教育效果，在此基础上，以小学教育惩戒在实际中的有效运用为出发点和目的，探究教师有效使用惩戒权的原则以及限度，从而使教师在日常教育教学工作中，能够更合理、科学、有效地运用教育惩戒，增强教育的有效性，促进学生全面、和谐的发展。
2. 实验内容和要求
1、 查阅资料，解释教育惩戒的相关概念及其在教育中的适用。
2、 深入小学课堂实践考察，通过对一线优秀教师、资深班主任等的访谈收集相关资料，分析当前小学教师对惩戒权的运用现状及教育效果。
3、 在分析结果的基础上提出小学教育惩戒在实际中有效运用的原则以及限度。
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3. 参考文献
[1] 向葵花. 重新审视惩戒教育[J]. 基础教育研究，2004,6
[2] 爱弥尔.涂尔干著，陈光金译. 道德教育[M]. 上海：上海人民出版社，2000
[3] 赵祥麟，王承绪编译.杜威教育论著选[M]. 上海：华东师范大学出版社，1981.99，101
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4. 毕业设计（论文）计划
2022年7月1日-2022年8月20日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。
2022年8月21日-2022年11月20日：进入小学学习深入了解和观察小学课堂，积累论文素材。
2022年11月21日2022年12月31日：围绕课题查找相关资料，确定论文框架，撰写提纲，填写毕业论文任务书。
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