教师职业角色形成的因素分析与对策研究任务书

 2023-08-18 08:48:50

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

根据教育家和研究者对职业角色有关内容的已有的研究成果，对教师职业角色的表现和形成原因提出猜想和假设，并进行深入的调查和实践，与目前的在校教师访谈，探究出理想的教师职业角色形象的外在表现和形成原因。

并根据教师职业角色的特征，有针对性的提出有利于教师进一步发展的策略，让教师平衡好自己的职业生活和家庭生活，增加教师的职业认同感和幸福感。

2. 实验内容和要求

自20世纪二三十年代，角色被引入社会学理论起，社会角色理论帮助我们理解社会角色及其作用，促进教师更深刻的理解教育工作的实质，提高自己的教学能力和水平。

而当今社会，教师职业形象变迁巨大备受争议。

笔者从教师角色概念开始回溯，回顾教师职业的起源与发展，结合社会发展背景和趋势，分析出当代理想教师职业的角色形象，以及角色变化的原因，为教师发展提出意见，也为进一步分析小学教师角色形象打下基础。

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3. 参考文献

[1]龙献忠.教师职业角色发展的嬗变及伦理反思[J].高教探索，2012（3）：119123

[2]张默.增强高职教师职业认同感应关注的三个因素[J].时代教育，2015（5）：174

[3]唐月芬.当前高校心理健康教育教师角色问题研究的新思路[J].传承(学术理论版)，2010（10）：142143,163

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4. 毕业设计（论文）计划

一、确定课题二、查找相关文献三、运用问卷调查法来调查在校教师的职业幸福感与他们对教师职业角色的有关认识，并汇总结果四、尝试写初稿五、修改初稿六、确定最终定稿

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