高年级小学生对语文作文非积极心态的调查研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1.通过问卷访谈了解高年级小学生对作文的态度；

2.整理分析小学生对作文的态度并分析高年级小学生对待作文的现状；

3.找出学生自身、教学环境以及教师教学等方面的问题；

2. 实验内容和要求

1.查阅相关文献综述及资料，了解作文教学现状；

2.运用观察、调查法等，充分利用在小学实习的机会,了解学生和教师是如何看待作文教学的；

3.及时记录所发现的问题，并通过查询资料、咨询老师等途径积极思考、解决问题；

3. 参考文献

1.王天马.小学高年级活动作文教学现状与改进策略研究[D].扬州：扬州大学，2013:4.

2.李宁宁.论学生积极写作心态的培养[J].小学生（教学实践）.2013，（8）：4-4.

3.史莉娜.浅谈小学高年级个性化作文教学策略[J].读与写.2013，(19).

4. 毕业设计（论文）计划

1.2022.9.1-2022.9.13 确定论文选题；

2.2022.9.14-2022.11.30 查阅资料，并利用实习机会进行多方位观察；

3.2022.12.1-2022.12.21 进行问卷、访谈调查；

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