浅谈小学数学图形与几何的教学策略任务书

 2023-09-21 10:28:16

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过论文写作，进一步了解小学阶段图形与几何的教学内容，教学目标和教学策略，明确几何教学的价值和意义，了解小学生几何学习的心理过程和困难，为今后做好教师做必要的铺垫。

2. 实验内容和要求

1、小学数学教材中图形与几何的教学内容与要求；2、几何在小学生思维发展过程的教育价值；3、图形与几何的教学策略。

3. 参考文献

[1]教育部.全日制义务教育数学课程标准（修改版）[M].北京师范大学出版社,2011.

[2]秦德生，孔凡哲.关于几何直观的思考[J].中学数学参考,2015(10).

[3]朱慕菊.走进新课堂与课程实施者对话[M].北京：北京师范大学出版社,2001.

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4. 毕业设计（论文）计划

2022年11月1日2022年12月31日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目；2022年1月1日2022年1月30日：文献阅读，与指导老师探讨课题的研究方案，确定论文框架； 2022年2月1日2022年3月31日：进行课题研究，完成论文初稿； 2022年4月11日2022年4月25日：在指导老师指导下对论文进行修改，定稿，打印后交指导老师，并准备论文答辩。

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