1. 毕业设计（论文）的内容和要求
小学生在写作中缺乏新意没有个性是目前小学生作文的突出问题，因此对小学生创意作文的指导在习作教学中有着重要意义。
通过对小学生创意作文指导策略的研究，探索出科学有效的创意写作指导策略，使学生学会捕捉事物的特征，多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，产生真挚的内心感受，从而生成有创意的表达。
在小学生创意作文指导中，让学生能够大胆地放飞想象，从自我感受出发,写出更有意义更具创意的作文，使学生个性得到充分发展。
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2. 实验内容和要求
任务内容：
1、对小学生写作现状分析。
2、通过图书、期刊、网络等途径，广泛阅读相关文献资料，了解指导小学生创意作文的相关知识，并形成自己的文献综述。
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3. 参考文献
[1]刘冬梅.个性化视角下小学语文作文教学方法的探讨[J].亚太教育语文教学,2016,(32):96.
[2]陈素芳.浅谈如何运用生活指导学生进行写作[J].教育教学论坛,2016,(02):265-266.
[3]王小晔.体验语文，让课堂更快乐[J].当代教育实践与教学研究,2016,:126.
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4. 毕业设计（论文）计划
1.2022年9月1日2022年10月31日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。2.2022年11月1日2022年11月30日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。3.2022年12月1日2022年12月31日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。4.2022年1月1日2022年3月20日：进行课题研究，并在指导老师指导下完成论文初稿。5.2022年3月21日2022年4月30日：在指导老师指导下对论文进行修改，定稿，打印后交指导老师，并准备论文答辩。
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