1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本课题应达到的目标包括：（1）以《幼儿教师专业标准》为参照，通过问卷调查等方法，全面把握当前苏北农村地区幼儿教师专业素养状况；（2）深入分析并揭示影响当前苏北农村地区幼儿教师专业发展的因素；（3）能够提出部分提高苏北农村幼儿教师专业素养的有效策略。
2. 实验内容和要求
内容：本课题在简要介绍《幼儿教师专业标准》对幼儿教师专业素养要求的基础上，通过问卷调查等方式，全面把握当前苏北农村地区幼儿教师专业素养状况，揭示影响苏北农村幼儿教师专业发展的因素，在此基础上，尝试提出部分提高苏北农村幼儿教师专业素养的建议。
要求：在开展研究时，应严格遵循研究伦理的要求，确保调查数据的真实性；在论文撰写时要严格遵循论文写作规范，保持严谨科学的态度。做到材料分析透彻，写作规范。
3. 参考文献
[1]王杰. 贫困地区农村幼儿教师专业成长的现状、问题及对策以甘肃农村幼儿教师为例[J]. 学前教育研究,2009（01）.
[2]杨莉君,陈思. 农村幼儿教师专业发展途径的现状与建议以湖南省C县为例[J]. 湖南师范大学教育科学学报,2010（06）.
[3]张琴秀,郭健. 农村幼儿教师专业发展政府支持体系的构建以山西省高平市S镇为例[J]. 教育理论与实践,2014（32）.
4. 毕业设计（论文）计划
（1）2022年7月10日2022年8月30日，在该阶段，在查阅资料和与指导教师沟通的基础上，确定论文选题；（2）2022年9月1日2022年2月20日，进行实地调查，完成资料的收集和分析工作，并且完成毕业论文初稿的撰写工作；
（3）2022年2月20日2022年4月15日，根据指导教师的修改意见对论文进行修改；
（4）2022年4月16日2022年4月30日，论文定稿、上交，准备答辩。
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