1. 毕业设计（论文）的内容和要求
>通过研究目前卓越教师的培养模式，结合淮阴师范学院卓越教师班的具体实施开展情况，从而对卓越教师的培养进行探索，从具体的培养措施中探索最佳培养途径，对目前高等师范院校存在的问题提出建议。
2. 实验内容和要求
首先，了解各大高等师范院校目前卓越教师的培养模式；其次，对于目前的培养模式进行分类整合，将我校教育科学学院卓越教师的培养模式与之相比较，探寻其中的相同点和不同点.
3. 参考文献
1.周海瑛，张冬有，徐淑梅.普通高师院校教师教育改革的省思与措施[J].黑龙江高教研究,2014.(4);2.张兵.地方高师院校卓越教师培养模式的创新：以合肥师范学院为例【J】.合肥师范学院教务处，2015.
[3]蔺红春.高师院校教师教育困境下卓越教师培养计划实施的思考[J].淮北师范大学学报(哲学社会科学版),2016(5);
[4]刘湘溶.高师院校卓越教师培养模式创新的探索与实践[J].湛江师范学院学报,2016(8).
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4. 毕业设计（论文）计划
1.2022.11-2022.12在指导教师指导下确定写作题目；2.2022.1-2022.3 完成文献梳理和调查访谈；3.2022.3-2022.4完成论文初稿写作；4.2022.4-2022.5 在指导老师指导下对论文进行修改，定稿，打印后交指导老师，并准备论文答辩。
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