1. 毕业设计（论文）的内容和要求
1.认知方面：帮助幼儿在原有知识经验的基础上丰富对早期阅读和生活相关的知识经验，更好的适应日常生活，了解日常生活的基本内容，在阅读中学会生活和学习；
2.能力方面：提高语言表达能力，提高幼儿的人际交往以及更好的适应生活的能力，帮助幼儿养成早期阅读的良好习惯，掌握早期阅读的有关技能；
3.情感方面：在阅读中塑造良好人格，感受生活中的人际关系，产生对于阅读的热情，体验人物情节的特点，增强亲子关系，帮助幼儿树立对生活以及阅读的热爱，维持内部动机。
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2. 实验内容和要求
1.内容：1）为幼儿创造丰富的阅读环境和氛围，激发并且维持幼儿对于早期阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，掌握基本的阅读技能与方法，体验阅读和生活的联系，更好的适应日常生活，丰富原有知识经验；
2）促进亲子关系的发展，促进幼儿语言能力的发展，提高阅读能力，通过多种方法进行阅读，树立对阅读的喜爱；
2.要求：1）多种阅读方式：家园合作，开展亲子活动、幼儿独自阅读、同伴合作阅读讨论等多种方法结合；
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3. 参考文献
【1】张鹏.学前儿童阅读图画书自有其规律.幼儿教育导读（2014年3月下）：16.
【2】张鹏.学前儿童阅读图画书自有其规律.幼儿教育导读（2014年3月下）：17
【3】陈晖.经典绘本的欣赏与讲读.新星出版社.2012.1
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4. 毕业设计（论文）计划
安排：
1.依据选题，观察小班幼儿的阅读特点，和幼儿以及幼儿教师进行面对面交流，必要时对于家长进行问卷调查；
2.查阅文献选集以及综述或者一些著名的相关论文，仔细阅读，借鉴吸收别人的有点，进行资料筛选和学习；
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