1. 毕业设计（论文）的内容和要求
1、通过查阅资料和文献，探究小班幼儿在区域活动中分享行为的现状，并说明培养幼儿分享行为的重要性。
2、通过结合所学专业知识与相关的实习、见习经历，分析小班区域活动中幼儿分享行为的影响因素，并提出相应的培养小班幼儿分享行为的教育对策。
2. 实验内容和要求
1、分析幼儿分享行为的价值，从而阐明本文研究的意义；2、探究当前小班区域活动中幼儿分享行为的现状，小班区域活动中幼儿分享行为的影响因素，阐述家长和教师对于幼儿分享行为的了解情况及重视程度； 3、针对小班幼儿身心发展特点和家长教师的作用提出培养幼儿分享行为的对策，有理有据，切实可行。
3. 参考文献
1、韦敏丽.室内区域活动中幼儿分享行为的研究[J].2012，（8）2、宋文婷. 幼儿园区角活动中幼儿分享行为的研究.[J].云南师范大学学报，2016,（1）3、林崇德.发展心理学[M].北京：人民教育出版社，2010:234-238,234.4、张莉.由幼儿分享行为现状所想到的[J]，教育导刊幼儿教育版，1998（6）：25.5、廖全明.儿童分享行为发展特点的研究进展[J].中国儿童保健杂志，2014,(6).6、曾英.促进幼儿分享行为的教育策略[J].西华大学学报，2015：250
4. 毕业设计（论文）计划
1、2022年11月20日到2022年12月10日:查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。
2、2022年12月11日到2022年12月31日: 研究者根据幼儿亲社会行为研究及个人兴趣与能力，初步确定了研究主题。
与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料对研究进行总体设计。
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