1. 毕业设计（论文）的内容和要求
苏教版小学数学教材第二学段每学期的教材中都安排了一个解决问题的策略单元,这在其他版本的小学数学教材中不多见。
研究这部分内容的选择、编排和呈现的合理性,对更好地落实数学课程目标,提高解决问题策略教学的有效性有着积极作用。
本文从解决问题策略的内涵出发,认为学习解决问题的策略有助于小学生积累一些策略性知识,提高解题效率;从而激发小学生的创造力。
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2. 实验内容和要求
1.通过查阅文献资料，分析解决问题的策略的内涵和价值。
2.结合自己实习情况重点分析教师如何上解决问题的策略这堂课。
3.研究苏教版教材中解决问题的策略的编排与呈现。
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3. 参考文献
[1]刘娟娟.苏教版小学数学教材中解决问题的策略的研究[J].南京晓庄学院学报，2008（05）：101-105.
[2]宋运明、夏小刚、张学杰.对小学数学教科书中提出问题提示语编写的思考和建议基于四种版本教科书的统计与分析[J].课程教材教法，2011（04）：52-57.
[3]田志明.《解决问题的策略》教学设计[J].教学与管理，2011（32）：51-53.
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4. 毕业设计（论文）计划
1、2022年12月6日--2022年12月25日；在老师的指导下，确定选题，制定研究计划，填写选题表和任务书。
2、2022年12月26日--2022年3月10日；查找相关资料。
撰写毕业论文初稿。
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