1. 毕业设计（论文）的内容和要求
整本书阅读教学是目前语文阅读教学的发展趋势，在初中语文阅读教学中将语境教学与整本书阅读文本分析相结合, 体会语境化教学的功能与作用, 从而调动学生的阅读积极性, 促进学生阅读能力的发展。
基于此，通过简述语境教学相关的概念与功能，让语境理论完美融合到整本书阅读教学中，探索整本书阅读教学语境化教学方法，创新初中语文整本书阅读语境化教学。
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2. 实验内容和要求
1.本课题进行的工作：认真搜集相关初中整本书阅读教学论文和语境教学方面的著作，即时关注有关学术公众号推送信息；认真阅读和分析搜集到的资料，将关注点集中在初中整本书阅读语境化教学的必要性、功能、方法和教学实例等方面，并进行思考和归纳总结。
2.合理分类并保存好资料，列出论文写作的提纲，对论文的内容写作有初步的内容架构，并根据大纲进行论文内容的填充。
3. 参考文献
1、孔凡成：《中国教育名家与语境教学》[M]，人民出版社2009年11月第1版
2、孔凡成：《语境教学研究》[M]，人民出版社2015年12月第1版
3、李子依：《浅谈语境理论在中学语文阅读教学中的作用和运用》[D]，载《现代语文(学术综合版)》，2017年12月
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4. 毕业设计（论文）计划
1、资料搜集：2019年12月13日——2020年2月16日；
2、写作初稿：2020年2月17日——2020年3月16日；
3、修改提高：2020年3月17日——2020年5月4日；
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