1. 毕业设计（论文）的内容和要求
孙双金情智语文教学理论在语文教育界有着广而深的影响，不少的教育研究工作者从多个方面介绍了孙双金的情智语文教育观，但是目前对于情智语文的研究还停留在理论研究的层次上，多是研究其在理论上的运用可能性以及对学生产生的可能的价值意义，鲜少有结合初中这一学段学生的特点来论述情智语文在中学中的运用及意义的。因此，本文就在介绍情智语文理论的基础上，结合初中段学生的特点以及初中语文教育名家的教学实例来论证情智语文具体的运用模式，将理论与实践相结合，以期能在一定程度上克服理论研究空洞和难以理解的缺点，为一线的教育工作者提供借鉴和帮助。
2. 实验内容和要求
主要内容：在充分搜集、研读、整理资料以及与导师交流的情况下，我计划从三个方面对情智语文教学观进行论述：
第一部分：情智语文的内涵及在初中语文中运用的理论依据
在介绍情智语文教学理论的基础上，深入阐述何为情、何为智以及情与智的关系，结合初中这一学段的学生在情感发展与学习方面的特点，追寻情智语文在初中语文教学中的理论依据，以实现学生的全面发展，成为建设社会主义社会的中坚力量。
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3. 参考文献
[1]张瑜：《孙双金小学语文教学观及其实践研究》
[2]教育部师范教育司：《孙双金与情智教育》
[3]中华人民共和国教育部：《义务教育语文课程标准（2011年版）》，北京师范大学出版社2011年版。
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4. 毕业设计（论文）计划
1. 资料搜集：2022年12月20日2022年2月20日；
2. 写作初稿：2022年2月21日2022年3月31日；
3. 修改提高：2022年4月1日2022年4月30日；
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