1. 毕业设计（论文）主要内容：
学习者利用网络学习时呈现不同的学习偏好和行为，本研究试图利用学习风格理论，对学习者的学习行为进行研究。如视觉型学习者可能偏好于视觉性教学材料，而听觉型学习者则偏好于听觉和文字材料。此课题基于所罗门的学习风格理论，对学习者的学习风格进行测量，然后通过问卷和访谈的形式对其学习行为进行考察，以明确学习风格与学习行为之间的关系。
2. 毕业设计（论文）主要任务及要求
1．查阅和整理相关参考文献，撰写开题报告，要求参考文献不少于15篇，其中近五年外文文献不少于1篇；
2．召集实验对象，进行学习风格问卷和学习行为的调查访谈；
3．对实验和访谈结果进行统计分析；
3. 毕业设计（论文）完成任务的计划与安排
1.5～1.30 确定选题，和指导教师讨论选题，明确要完成的任务。
2.1～3.15 查阅并整理资料，撰写、修改和上传开题报告。
3.16～4.15 提交论文大纲，撰写论文初稿。
4. 主要参考文献
1. De Boer, J., Kommers, P. a M., de Brock, B (2011). Usinglearning styles and viewing styles in streaming video. Computers Education, Elsevier Ltd.doi:10.1016/j.compedu.2010.10.015, 56(3), 727-735.
2. Felder, R. M., Spurlin, J.(2005). Applications, reliability andvalidity of the index of learning styles. International Journal of EngineeringEducation, 21(1), 103-112.
3. 侯凤芝，在校大学生在线学习行为研究，2010，浙江师范大学硕士论文
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