1. 毕业设计（论文）的内容和要求
通过文本分析，了解stem教育理念下小学生创新教育的目标、特点、及基本理论成果；通过具体学校的问研究现状和实例分析，分析小学生编程教育现状，找出存在的问题及问题产生的原因；总结出为改变当前的小学生编程教育现状，培养小学生思维能力和逻辑能力采取的具体对策
2. 实验内容和要求
1、编程教育如何与中小学课程链接，链接的课程选择，课程如何编排顺应中小学学生的心理年龄特征以及接受能力
2、分析基于项目理念和学习者特征，确定教学内容和教学理念；
3、总结出小学在STEM理念下编程教育教学开发的一般框架；
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3. 参考文献
[1]万昆，叶冬连．“互联网＋”教育的变革路径：创客教育理论与实践研究［Ｊ］．现代远距离教育，2016，（02）：14-20．
[2]朱丽彬，金炳尧．Scratch程序设计课教学实践研究———基于体验学习圈的视角［Ｊ］．现代教育技术，2013，23（07）：30－33．
[3]李艺，谢作如．机器人教育何以进入中小学课堂［Ｊ］．中国信息技术教育，2015，（10）：4－9．
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4. 毕业设计（论文）计划
1、2022年9月19日—12月30日完成任务：确定论文选题，收集研究资料
2、2022年1月1日---3月1日完成任务：材料综合分析，确定论文结构
3、2022年3月2日---3月30日完成任务：深入研究，形成初稿
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