1. 毕业设计（论文）的内容和要求
推进社会主义文化强国建设，推动社会主义文化大繁荣是时代的主题。
学校是文化教育的高地，校园体育文化是社会主义精神文明建设的重要基地、示范区和辐射源。
因此，本研究通过对淮安市中小学校园特色体育文化建设的研究，旨在：1、梳理校园体育文化建设的基本问题；2、揭示中小学校园特色体育文化建设规律；3、为发现中小学校园特色体育文化建设寻找更好的发展途径。
2. 实验内容和要求
内容1、校园文化基本理论问题研究2、中小学校园特色体育文化建设规律研究3、中小学校园特色体育文化建设特征研究4、中小学校园特色体育文化建设路径研究方法1、文献资料法：广泛搜集有关校园体育文化建设等期刊论文、书籍，为研究的理论梳理、归纳和全文撰写提供充足的资料；2、调查法：以问卷调查和田野调查等方法，以淮安市多所中小学教师、管理工作者为调查对象，采用本研究研制的问卷进行广泛调查;3、数理统计法：运用SPSS 等统计分析工具,对获得数据进行各类统计学分析；4、个案分析法：结合数理统计研究结果，对二附小、师院附中、淮海中学等案例进行分析与比较，揭示 中小学校园特色体育文化建设的基点和动力机制。
3. 参考文献
[1] 张玉国，王婷婷 .中小学校园体育文化建设理论与实践分析[J]运动.2015，38（24）：1-2.
[2] 刘文强.中学体育校园文化培育的路径[J].体育教学，2015，17（25）:55-56.
[3] 袁环.中小学校园文化建设中的问题及对策研究[D].西南大学 ,2013,57（28）:47-50.
4. 毕业设计（论文）计划
首先，在文献研究的基础上，建构校园体育文化建设研究的理论基础，以厘清研究的基本问题，夯实本研究的理论基础；其次，基于问卷调查和数理统计等实证方法上，通过对淮安市部分中小学校园特色体育文化建设的调查分析，梳理校园特色体育文化建设基本特征影响因素和建设特点，归纳校园特色体育文化建设的基本规律；再次，基于个案分析、数理分析法，对二附小、师院附中、淮海中学校园特色体育文化建设的个案分析，揭示校园特色体育文化建设的基点和动力机制；最后，基于对上述特色体育文化建设特征、规律及动力机制等方面的分析，提炼推进校园特色体育文化建设实践路径。
1.确定访谈对象；11月3日查找资料11月4~9日设计问卷调查表与访谈内容11月20~25日 发问卷调查表11月25~ 30日 收回问卷调查表；12月9~30日 对调查数据相关分析与处理 (1)对问卷调查表的筛选与统计 (2)制作出调查结果的图形1月~2月 撰写论文及修改3月末 完成论文2.经费预算：（略）
以上是毕业论文任务书，课题毕业论文、开题报告、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
