母语与第二语言的言语距离对日语学习者的影响任务书

 2021-08-19 11:08

1. 毕业设计(论文)主要目标:

为了能让母语为中文的日语学习者更清楚的了解到自己在日语学习中的有利条件和不利条件。并清楚地认识到母语是有两面性的。虽然在日语学习是中文母语有着很大的优势,但与此同时也让学习者掉以轻心,将母语的用法错误的转移到日语上。希望学习者能调整好心态,正确认识母语对第二语言学习的利弊,不单纯依赖于母语。

2. 毕业设计(论文)主要内容:

从日语学习者的词汇习得方面下手,根据先行研究对比中文母语话者与英文母语话者的汉语词和外来语习得中产生的母语转移,得出母语与二语的言语距离较近则易发生母语的负转移这一论题,并对中文母语话者与英文母语话者进行采访,通过对他们日语词汇习得中遇到的困难,以及易犯的错误的特点,分析验证论题。

3. 主要参考文献

[1]王 伸子(2011)「中国語母語話者の日本語外来語彙習得に関する諸問題」『専修人文論集』88.1-15
[2]小森 和子. 三國 純子. 徐 一平 他.(2012)「中国語を第一言語とする日本語学習者の漢語連語と和語連語の習得 : 中国語と同じ共起語を用 いる場合と用いない場合の比較 」『 小出記念日本語教育研究会論文集』20.49-61
[3]加藤 稔人(2015)「中国語母語話者による日本語の漢語習得--他言語話者との習得過程の違い 」『日本語教育』125.96-105
[4]佐治 圭三(1992)『外国人が間違えやすい日本語の表現の研究 』 ひつじ書房
[5]陣内 正敬(2008)「日本語学習者のカタカナ語意識とカタカナ語教育 」『言語と文化』11.47-60
[6]Mori.Y.(1998).Effects of first language and phonological accessibility on kanji recognition.The Modern Language Journal,82,69-82 [19]Gass.s.(1988).Intergarating research areas:A framework for second language studies.Applied Linguisties,9,198-217
[7]Laufer.B.(1990).Ease and diffculty in vocabulary learning:Some teaching implications.Foreign Language Annals,April,1990,147-155
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