1. 1. 毕业设计（论文）的内容、要求、设计方案、规划等
前言：本设计是完全从孩子的角度去思考，去实践，去完成的幼儿园室内外空间环境设计。孩子们是我们全人类的希望，我们现在所做的所有努力还有未完成的希望最终将寄托在我们的后代身上。但是忙碌的我们，是否已经忘记我们的宝贝，在他们最无知的时候，有没有给他们希望，给他们一条适合他们成长、学习、探索的路？这个时候他们懵懵懂懂，试着去模仿，去探索人类的世界，我们，赋予他们生命的我们是否忽略了他们单纯的眼神？孩子们真正需要的是什么？渴望的是什么？在他们眼中什么是对的？什么是错的？在他们的意识里是否有爱的痕迹等等。我们工作上的努力满足了他们物质的需求，但对他们的认知，他们所在的环境才是最具影响力的。做好儿童教育需要家长、老师和设计者的共同努力。作为设计者，需要从孩子的角度出发，配合老师、家长来设计出适合孩子们不同年龄段的成长室内外空间环境。我们更要思考孩子们成长中出现的和未知的一些问题，给孩子们一个和谐的校园。幼儿园是孩子们除了家里以外最重要的活动场所，并对孩子的成长和发展起着举足轻重的作用。做好幼儿园设计是做好幼儿教育的前提。现在，社会正处于高速发展阶段，家长除了忙碌的工作时间和极少的休息学习时间，机会已经没有剩余的时间陪孩子们接触大自然，做各种有趣的事。所以本设计以森林蓝精灵为设计主题，带孩子们畅游大自然，还孩子们纯真的本性。
设计依据：通过对国内外幼儿园设计的调查，以及对幼儿身心特点和发展的研究，站在幼儿的角度，为孩子量身打造自己的快乐家园。
设计立意：把大自然的元素，结合抽象和具象的设计手法把大自然的元素，引入室内，送给孩子们一个充满纯真、快乐的森林蓝精灵家园。
2. 参考文献（不低于12篇）
中文文献[1] 刘焱.《儿童游戏通论》.〔第1版〕北京：北京师范大学出版社，2004年。
[2] 蒙台梭利.《 蒙台梭利幼儿教育科学方法》.〔第2版〕北京：人民教育出版社，2005年。
[3] 朱家雄.《幼儿园教程》.〔第1版〕上海：华东师范大学出版社，2003年 。
