淮安地方文化资源在美术校本课程中的运用——以博里农民画、车桥剪纸为例任务书

 2023-11-20 11:11

1. 毕业设计(论文)的内容和要求

从学生的兴趣出发,挖掘美术资源去融入到校本课程中,形成具有地方特色的校本课程,并将地方文化进行传承,增强学生对家乡美的情感,引导学生能在生活中发现美 感受美,感受到艺术来源于生活。

2. 实验内容和要求

博里农民画向美术资源的转化车桥剪纸文化向美术资源的转化走进民间艺人、农民博物馆中挖掘地方美术资源 博里农民画与校本课程的整合方法车桥剪纸与校本课程的整合方法美术教师开发特色校本课程的自我发展意识特色校本课程对博里农民画和车桥剪纸的传承对地方特色校本课程的前景展望

3. 参考文献

美术课程标准(2011版)尹少淳 《美术教育学》《淮安非物质文化遗产名录》

4. 毕业设计(论文)计划

2022.22022.4撰写论文提纲,完成初稿2022.4中期检查2022.42022.5完成论文所有工作2022.5.7完善格式,定稿打印

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