小学后进生的形成原因及教育对策任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本文试图在分析小学后进生的特点及形成原因的基础上，发现问题的症结，探讨转化小学后进生的教育对策。

内容：本文试图从观察和分析后进生的主要特点出发，进一步从家庭、学校教育、社会以及学生自身四个方面剖析小学后进生的成因，在此基础上提出转化后进生的教育对策

要求：对小学后进生的特点和成因的分析具体、客观，提出的教育对策要具有可行性，内容上要求结构完整。

[1] 刘继秀，龚维珍等. 关于后进生心理特点的初步调查[J]. 青海师专学报,1981(2）:76-85.

[2，4] 承泽恩，李必功，许成德. 小学学习困难生的特点与教育对策[J]. 赣南师范学院学报，1998(05):81-83.

[3] 刘红丽. 学会善待后进生[J]. 教育教学论坛，2013(51): 265-266.

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1、 2013年12月10日至2022年1月10日：确定选题，填写选题报表及任务书

2、2022年1月11日至2022年2月15日：搜集整理资料，完成开题报告

3、2022年2月16日至2022年3月10日：完成初稿

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