聚离子液体修饰的羧甲基壳聚糖气凝胶的制备及吸附性能研究任务书

 2022-01-17 09:01

全文总字数:6134字

1. 毕业设计(论文)的内容和要求

本课题拟首先制备带有氨基的聚咪唑离子液体,之后以戊二醛作为交联分子,将该聚离子液体与羧甲基壳聚糖交联得到复合水凝胶,最后通过冷冻干燥的方法制备聚离子液体修饰的羧甲基壳聚糖气凝胶;对得到的复合气凝胶的组成、结构、形貌等进行表征;研究此类复合材料对水中污染物(如离子型染料分子、无机重金属离子等)的吸附性能,考察材料组成、温度、pH、起始浓度等对吸附性能的影响行为,最终将整个研究内容及成果整理撰写成毕业论文。

毕业论文的内容和要求如下: (1)在背景介绍部分,根据毕业要求指标点2.3、10.2的要求,通过中英文文献检索与阅读,经过总结分析,介绍以下内容:(聚合物)功能化天然多糖基复合气凝胶的制备及其应用研究现状,当前该领域研究存在的问题与不足,本课题拟研究内容。

(2)在实验部分,根据毕业要求指标点3.3的要求,针对文献调研中发现的问题与不足,提出相应的解决或改进方案,在此基础上提出具体的研究方案及流程,包括材料的制备工艺、表征手段等。

剩余内容已隐藏,您需要先支付后才能查看该篇文章全部内容!

2. 实验内容和要求

根据毕业要求指标点3.3的要求,本课题要开展的实验内容和要求如下:1、制备聚离子液体功能化的羧甲基壳聚糖复合气凝胶,要求学生能够熟练使用分析天平、磁力搅拌器、冷冻干燥机等实验室常规仪器,对复合气凝胶的制备工艺进行优化改进,学会使用Chemdraw等软件绘制材料制备流程示意图。

2、对得到的聚离子液体功能化的羧甲基壳聚糖复合气凝胶进行物理化学性质表征,要求学生掌握红外光谱仪、粉末x射线衍射仪、气体吸附仪、热重分析仪、扫描电子显微镜等设备的基本工作原理,学会使用origin等软件对所采集的原始数据进行处理,并能够对实验结果进行相应的解读、分析和讨论。

3、研究聚离子液体功能化的羧甲基壳聚糖复合气凝胶对水中污染物的吸附性能研究,要求学生能够综合考虑材料自身特性以及温度、浓度、pH等因素对吸附性能的影响,总结规律,探讨机理,并根据所得结论对材料的制备工艺提出进一步改进的可能途径。

剩余内容已隐藏,您需要先支付后才能查看该篇文章全部内容!

3. 参考文献

根据毕业要求指点2.3,针对复杂工程问题,具有调查研究、检索与阅读中外文献资料的能力,并能在此基础上进行归纳总结和分析论证,提出解决方案。毕业论文期间要进行研究现状调查与总结,要求在开题报告及毕业论文中查阅的中英文文献不少于30篇,其中近5年不少于20篇,英文文献不少于15篇。以下是与本课题相关的部分文献列表: [1] Liwei Qian, Miaoxiu Yang, Haonan Chen. Preparation of a poly(ionic liquid)-functionalized cellulose aerogel and its application in protein enrichment and separation [J]. Carbohydrate Polymers,2019,218(04):154-162.

[2] Fanny Joubert, R. Paul Yeo, Gary J. Sharples, Preparation of an Antibacterial Poly(ionic liquid) Graft Copolymer of Hydroxyethyl Cellulose[J].Biomacromolecules,2015, 16(12):3970-3979

[3] Yanqing Su, Yangxin Wang Xiaoju Li, Imidazolium-Based Porous Organic Polymers: Anion ExchangeDriven Capture and Luminescent Probe of Cr2O7 2-[J], ACS Appl. Mater. Interfaces ,2016, 8(29)1890418911

剩余内容已隐藏,您需要先支付后才能查看该篇文章全部内容!

4. 毕业设计(论文)计划

根据毕业要求指标点11.2,将整个毕业设计(论文)课题视为一个独立项目,在进行期间,学生要按照计划有序开展,按规定时间节点完成内容,充分考虑本课题全周期、全流程管理要素。

本课题各阶段工作内容要求如下: 2021.1.10前指导老师在系统完成选题申报,学生选题。

2021.1.10~2021.1.15指导教师完成任务书下达。

剩余内容已隐藏,您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容!立即支付

以上是毕业论文任务书,课题毕业论文、开题报告、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。