1. 毕业设计（论文）的内容和要求
1. 阐述概念图策略的教学功能，以及探究概念图策略的几种组织方式。
2. 通过优质课课例研究，观察几种概念图组织方式的课堂效果，从而得出概念图策略的几种应用方式的优劣处。
3.通过对概念图策略的研究，了解当前概念图策略对生物课堂教学的启发之处与对课堂教学的改进。
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2. 实验内容和要求
1.在着手论文之前，在图书馆与期刊杂志查阅关于概念图策略的理论基础与当前的研究进展。
2.在互联网上通过对多节中学生物优质课细胞器的观摩与研究，观察概念图策略的预期效果，截图与记录课堂效果。
3.与论文导师一起讨论研究概念图策略的几种可行方式，分析其优劣之处。
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3. 参考文献
[1]崔鸿 郑晓蕙. 新理念生物教学论 北京大学出版社
[2]] 陈丽君. 初中生物教学中的概念图应用[J]. 文理导航(中旬). 2015(02)
[3]管新芳. 高中生物教学中的模型建构[J]. 文理导航(上旬). 2012(09)
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4. 毕业设计（论文）计划
2013.12.20-12.31 选题与立题
2022.01.01-01.31 查阅资料，设计调查方案、内容与方法
2022.02.01-03.15 预备工作，包括体会文献、完善方案、赴相关地点调查和准备相关条件
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