1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本文将对高中生学习数学产生不适的原因进行探讨，希望能探索出一些好的学习方法。
根据初高中数学的内容，找出初高中数学内容的联系与区别。
深入研究初高中数学学习中的心理、教材、课时、学法和思维要求方面的差异，从而探索出教材、教师及学生三方面对于初高中数学教学衔接的影响与策略。
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2. 实验内容和要求
希望通过探索初高中数学内容的联系与区别，找出在初高中数学学习中存在的差异性，从而能够探索出影响高中生学习数学产生不适的原因，并提出一些关于初高中数学教学衔接的策略。
3. 参考文献
[1] 罗贵德.如何搞好初高中数学教学衔接[J].中学教学参考,2011,9(98):6.
[2] 林正华.初/高中数学衔接教学工作之我见[J].无锡教育学院学报,2006,26(4):83-85.
[3] 卢万华.解决初高中数学衔接的关键[J].数学学习与研究,2010,9：114-115.
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4. 毕业设计（论文）计划
2022年12月至2022年1月，研读资料，形成论文提纲.
2022年2月至2022年3月，完成论文初稿.
2022年4月，根据指导老师和评阅老师的建议进行修改，定稿.
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