浅谈求数列通项公式的若干方法任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

熟悉求数列通项的常见方法，把抽象的数学语言、数量性质的关系结合起来，通过抽象思维与形象思维的结合使得复杂问题简单化，抽象问题具体化，希望最终达到优化解题方法的目的，并在此基础上能将数列通项公式的性质熟练地应用于中学数学解题中.

希望通过了解数列的历史发展及应用价值，并通过实例归纳中学数学解题中的一般规律，试图解决相关数学问题时能灵活运用各种方法.

[1]人民教育出版社中学数学室，高一数学上册[M].北京人民教育出版社，2011.67-78.

[2]泸海运、付延卫、田春林等.创新方案[M].北京：中国青年出版社，2012.310-317.

[3]叶锋.浅谈数列的求和[J].成都教育出版社，2006.141-150.

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2015年12月至2016年1月，研读资料，形成论文提纲;

2016年2月至2016年3月，完成论文初稿;

2016年4月，根据指导老师和评阅老师建议进行修改，定稿;

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