1. 毕业设计（论文）主要内容：
留守儿童问题是我国社会转型阶段的突出问题，尤其是初中阶段的留守儿童，各种心理和情感问题更加凸显。改善和解决这些问题，既是对我国留守儿童的负责，也是社会进步的根本要求。本选题将运用专业知识，采用非正式访谈、参与观察的方法，把理论与实践相结合，以贵州省松桃县妙隘乡初中阶段留守儿童为例，剖析我国现下初中阶段段留守儿童的情感问题及需求，并得出相应的对策，寻求社会支持。主要内容包括：
1.理论基础：青少年心理发展理论，社会化理论，农村发展社会学理论，情感需求理论等。
2.研究背景：随着我国城乡二元体制的逐步松动和城市化进程的不断发展，大量农村剩余劳动力涌入城市务工，从而在中西部地区产生了大量的留守儿童。由于亲情的缺失，留守儿童情感问题频发。特别是初中阶段的留守儿童，由于其处在社会化的关键时期，各种心理问题和矛盾越发凸显。松桃县妙隘乡是中国西部地区的一个极具代表性的乡镇，留守儿童众多，笔者将以此为着手点，探究当地的初中阶段留守儿童情感需求现状。
2. 毕业设计（论文）主要任务及要求
1、广泛收集并阅读参考文献，数量不少于15篇，其中外文文献不少于3篇。2、在充分理解毕业论文任务书的基础上，按要求撰写开题报告。3、认真阅读相关书籍和文献。4、按照规定的进度安排完成毕业论文的撰写。毕业论文应科学客观地反映论文撰写期间的全部工作和成果。其字数一般不少于12000字。论文要有一定的新意，不能是一些文献资料的简单、机械地堆砌，要有足够的依据，数据资料及相应的分析；论点与论据要协调一致，论据要充分支持论点，理论、观点、概念表达要准确、清楚。5、完成不少于20000字符的外文文献翻译。6、按照规范对论文进行排版，并按照规定顺序装订论文。
3. 毕业设计（论文）完成任务的计划与安排
2016年3月18日，开题报告截止日期；
2016年6月1日，论文提交截止日期；
2016年6月2日，阶段性报告提交截止日期。
4. 主要参考文献
[1]ElizabethJ.Austin.relationshipsbetweenabilitypersonality：doesintelligencecontributepositivelytopersonalandsocialadjustment？[J].PersonalityandIndividualdifferences.2002（32）.
[2]Charbit.Y.Childrenofmigrantworkersandtheircountries[M].Ankara.TurkishandinternationalChildren’sCentre:1997.
[3]GregoryJ.FeistTheoriesofpersonality.TheMcGraw-Hill,companies,2002.208.
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