社会工作介入儿童友好社区建设研究任务书

 2021-10-19 10:10

1. 毕业设计(论文)的内容和要求

儿童友好城市是1996年联合国第二次人居环境会议中首次提出的概念,其核心是建议在街区或城市的规划中纳入儿童的根本需求,在环境、社会和参与方面实现儿童的需求与权利,帮助提供有益于儿童的社会及空间环境,为儿童发展自我和提升创造力创造条件,以此实现个体朝着健康化方向发展的过程。

我国对儿童友好社区的定义是通常指整体环境有利于儿童身心健康发展的社区[5]。

儿童友好型社区建设对于促进和保障儿童身心健康和社会安全具有重要意义。

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2. 参考文献

[1] 宋利、徐梦婷:《社会工作参与儿童友好型城市建设的角色和路径探析》,《中国社会工作》2019年第6期。

[2] 杨怡妮:《生态视角下特殊儿童友好型社区营造初探以春暖社工快乐家庭手拉手项目为例》,《社会与公益》2019年第4期。

[3] 刘磊、雷越昌:《社区规划中的儿童友好政策探索与思路以深圳市儿童友好型社区试点经验为例》,《城市建筑》2018年第12期。

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