1. 毕业设计（论文）的内容和要求
基础教育是我国培养人才的奠基工程，在我国发展中有着不可替代的作用。
然而，我国当前的基础教育中出现了一些异化的现象，对我国的基础教育本身和深化教育改革都产生了负面影响。
本文旨在分析基础教育异化的原因和寻找克服路径，希望能够使教育回归教育本身，使教育达到教育本应达到的目的，培养出更多的高素质的人才，同时也希望对进一步深化教育改革有一些促进作用。
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2. 实验内容和要求
本文拟从五个部分分析我国的基础教育：第一部分将界定我国的基础教育的概念。
第二部分将阐述基础教育异化的内涵及表现形式，包括教育目的的异化，教育内容的异化，教育方法的异化，教育评价的异化，教育中人的异化等。
第三部分将分析基础教育异化的后果，包括伤害了学生的身心，扼杀了学生的个性与创造性；扭曲了人们的价值取向，对社会风气造成不良影响等。
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3. 参考文献
［1］陈建华.基础教育哲学［M］.北京：北京大学出版社，2009
［2］石鸥.中国基础教育60年（1949-2009）［M］.长沙：湖南师范大学出版社，2009
［3］蒋笃运.当前教育异化现象辨析［J］.教育研究与实验，2009（5）:24-29
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4. 毕业设计（论文）计划
2022.11.25 公布毕业论文参考选题或自主选题
2022.11.25-2022.12.1 学生选定课题，班长汇总选题并把选题汇总表交到教务办
2022.12.2-2022.12.16 学生按指导教师意见修改选题报表并在指导教师的具体指导下在论文系统中编写任务书、进程安排表
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