1. 1. 毕业设计（论文）的内容、要求、设计方案、规划等
一. 题目内容及要求
1、前言：
林业大学校艺术与设计中心环境设计是以服务教学，科研，生活为核心任务，满足大学师生的各类活动需求。校园景观建设要做到因地制宜，因时制宜，因景制宜，因校制宜，注重绿化美化，更需要注重蕴含教育功能。不仅为了建设绿树成荫，鸟语花香的生态校园，更是为了实现继承传统，继往开来，教育师生的目的，在为师生创造优美的学习，科研，工作和生活环境的同时，潜移默化地使师生在与校园景观的交流互动中得到成长。
2、环境概况：
南京林业大学校艺术与设计中心环境设计位于江苏省南京市龙蟠路159号南京林业大学内，地理位置优越，道路通达。南京林业大学占地约1257亩，大学校园景观规划设计位于南京林业大学学生第三食堂香樟苑原址，占地约6000平方米。大学校园景观规划设计位于南京林业大学教学楼主楼和校医院的交界处。由于特殊的地理位置，商铺云集形成了南京林业大学香樟苑小型商业区。香樟苑同时也形成了连接教学楼，办公楼，居民区以及商铺的多元化的枢纽。因此造就了庞大的人流量的聚集。人流的导向，疏散流通，休憩以及环境保护等等形成了南京大学校园景观规划设目前遇到的问题。
3、总体设计及功能
根据本次设计的主题，主要根据大学景观的影响因素，对项目地址进行景观设计。林业大学校艺术与设计中心环境设计的目标不仅是营造景观优美的校园环境，还要创造出一个满足当代大学生多样化的学习与交往需求的景观空间。因此，需要在充分研究校园基本情况和现状的前提下，通过对校园历史，文化精神的充分挖掘和提炼，运用园林手段将大学校园绿地规划成一个布局合理，功能完备，设施齐全，文化深厚，个性突显的生态型校园。通过努力和探索，将大学校园打造成为富有地域特色，富有教育和文化特色的宜居环境。凝聚现代景观设计的新理念和现代大学办学理念，均从生态环境景观设计的原理，用新颖的立意来体现校园文化的内涵和诠释校园历史文化精髓，巧妙地运用园林建筑小品，园林植物进行空间的划分，最为师生营造一个愉悦，舒适，景色优美，亲切近人的学习生活环境，使师生在学习工作之余可以陶冶情操，自由的交流和学习，自在的生活与成才，让学校中的每栋建筑，每株花草对大学生健康品格的塑造都能起到潜移默化地作用。
其研究成果对于解决艺术设计对于大学校园生态景观规划的影响情况，使得社会生态可持续发展，对于当今大学校园景观规划实践提供有益的理论指导。
4、设计立意
校园景观的规划设计首先是解决了物质层面的需求，营造出来可居可游可观赏的校园景观环境。具体来说，校园景观物质层面指的是校园景观不仅满足了学校外部形象的要求，也为师生的生活提供了良好的环境，同时也是开展活动，学习交往的空间；校园景观规划设计能够增加校园环境的舒适感，是营造生态校园，绿色校园的基础。在精神层面上，校园景观的规划设计为师生提供学习生活场所的同时，能增强师生对校园历史文化，大学精神的认识，也能在学习交流和日常交往中增强对人生观和价值观的认识和理解，进而对其产生积极的教育和熏陶作用。不仅如此，校园景观规划设计在一定时期内能够对校园的建设起到重要的指导作用，校园景观的营造也能够增强学校的软实力，为学校的教育活动做出贡献。营造出的良好校园环境对于提升学校知名度，培育大学校风，塑造校园文化，以及辅助教学都具有重要的现实意义。
二.设计任务及图纸要求
1、A3开案头本一本 方案分析图、总平面图、剖立面图、效果图、意向图及设计说明等 2、电子文件（PPT，PDF等） |
2. 参考文献（不低于12篇）
1.李婧瑜.基于大学校园文化的景观特色设计初探.[D].武汉：武汉理工大学，2009:10-12
2.赵纪军.大学校园空间连续体验的塑造关于清华大学若干新建校园空间环境的调研.[J].新建筑，2002（02）：56-58.
3.王静.大学校园绿色设计与评估初探.[J].南方建筑，2010（05）：32-33.
