1. 毕业设计（论文）的内容和要求
我们都承诺要给孩子一个快乐轻松的童年，然而在现如今的社会里，我们会看到一种压力的白热化，小学生正承受着与其当前年龄不符的学业压力。因此造成小学生疾病的问题屡见不解，甚至因为压力过大而导致小学生自杀的报道也时有发生。本文我将对学生学业压力来源及应对措施进行探究和分析，帮助小学生适当缓解压力，提升小学生心理健康水平，促进小学生健康良好心的发展，进而为今后的学习工作、生活等方面奠定良好的基础。
2. 实验内容和要求
本文主要研究了以下四个方面的内容：一是阐述减轻学生学业负担的必要性和重要性，通过大量搜集国内外有关学业负担的文献及论著，确定了研究目的、研究思路和研究方法；二是概念界定，对小学生学业负担的核心概念和主要表现形式进行系统的解释，提出学业负担过重的理论依据，探寻小学生“减负”的意义所在；三是实地调查研究和统计分析，选择本市不同小学的多名学生作为调查样本，运用文献研究法、问卷调查法和访谈法对小学生学业负担情况进行了研究分析，通过对入学方式、学习时间、教学方法、考试情况、心理状态等各方面进行横向与纵向比较研究；四是基于统计分析对小学生学业负担过重现象进行原因分析，从学校、社会、家庭、自身四个维度总结导致学业负担过重的主客观原因，并提出可行性的减负对策和建议。
3. 参考文献
1 顾明远，等. 教育大辞典（修订合编本）[M]. 上海：上海教育出版社，1998.
2 顾志跃.中小学生课业负担过重的原因分析[J].上海教育科研,1994(12).
3 扈中平.对我国中小学生学习负担的辩证分析[J].课程教材教法,2002(6):13-15
4. 毕业设计（论文）计划
2022年8月1日—2022年8月31日：在指导老师的指导下完成毕业论文开题报告，准备毕业论文开题会。
2022年9月1日—2022年9月15日：毕业论文开题，修改完善毕业论文选题。
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